5月20日上午，重庆市两江巴蜀初级中学校5月第一堂校内跨学科合作教学课程在初2023届2班进行。正值“520”之际，语文和英语，两种看似截然不同的语言，呈现在了同一节课堂上，三者又会碰撞出怎样的火花呢？本次课堂由语文教师罗明燕和英语教师江映樾联合授课，旨在让学生初步感知中英互译的方法，了解中英文语言习惯的异同。同时，以爱贯穿课堂，带领学生感受中英两种语言对于爱的不同美的表达，鼓励学生积极向师长、家人表达心中的爱与感恩。

本次课程由四个环节构成：

一、热词翻译竞赛，点燃课堂

课堂中，两位老师组织学生以PK的形式翻译了一些耳熟能详的中文热词，如“躺平”“真香”等。本环节的热词翻译赛不但激发了学生课堂兴趣，也将话题引入了翻译的第一原则，即信-Faithfulness。

二、长句翻译，总结原则

基于爱的表达主线，师生共同分析与爱相关的英文句式和相应的汉语翻译，带领学生自主总结翻译原则。通过对同一句式逐步升级解析，带领学生自主总结中英互译的三原则，即“信-Faithfulness”、“达-Expressiveness”、“雅-Elegance”。在这一环节中，老师不仅带领同学们学习正确翻译法，同时也链接生活实例，充分活跃了课堂气氛。

三、赏读名作，深度感知

  为了让同学们更深入领会“信”、“达”、“雅”翻译三法，两位老师以中英朗诵的形式，带领学生共同感受莎士比亚的原版诗歌的美和同样美的译文版本，进一步为学生搭建活动支架，助力学生达成学习目标。

四、小组合作，实践演练

此环节中，学生活动任务层层升级，从独立译词，同伴译句，到小组合作译篇，这不仅为学生们搭建了循序渐进的任务链，也充分调动了学生的主观能动性。在优美的配乐下，学生们运用课堂所学积极实践，展示了丰厚的学习成果。他们深情朗诵了英文原版诗歌和自写的精彩译文，将课堂推向最高潮，让听课师生沉浸在了中英文双语的美感中和爱意表达的温情中。

课后，学校前来听课的语文老师和英语老师们在教务处主任薛运朋的主持下进行评课。薛主任从学科教研长足发展的角度对跨学科合作课提出了建设性建议，同时，听课老师们也就本次课堂提出颇具意义的建议和思考。

“双减”背景下，教育应聚焦学生的全面发展，重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。同时我校“小”“灵”“准”办学模式指出，教师应积极打造具有灵性的动态课堂，提升学生的道德情操和审美情趣。两位老师希望打造体现以学生为本的生动课堂，通过课堂活动让学生感受不同的文化，激发他们无限的思维活力和想象力，从而提高学生的道德、审美情趣，促进学生的身心健康发展和个人素养的发展。两江巴蜀中学的老师们也将在为学生提供优质教育的道路上进行持续不断地探索。